人教版五線譜音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)電子課本是專門小學(xué)生上網(wǎng)課推出的線上教育學(xué)習(xí)課本，此電子版課本擁有紙質(zhì)版的全部?jī)?nèi)容，學(xué)生們可以隨時(shí)隨地觀看學(xué)習(xí)，非常不錯(cuò)非常實(shí)用，有感興趣的朋友歡迎前來(lái)本站下載使用！

小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)pdf教案介紹：

教學(xué)分析

唱歌《美麗的家鄉(xiāng)》

教材分析

1.這首歌曲選自歌剛《傲蕾·一蘭》,丁毅、田川詞,王云之、劉易民曲,作于1979年。

2.歌劇《傲蕾·一蘭》描寫(xiě)了達(dá)斡爾族姑娘傲蕾·一蘭不畏強(qiáng)暴,誓死保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)家鄉(xiāng)的動(dòng)人故事,熱情歌頌了她的民族主義精神。

3.《美麗的家鄉(xiāng)》這首歌曲為兩段體,c大調(diào)、2/4拍。作品結(jié)構(gòu)十分規(guī)整,每個(gè)樂(lè)句包括四小節(jié)。

4.第一樂(lè)段的第一樂(lè)句和第二樂(lè)句旋律部分相同，第三樂(lè)句和第四樂(lè)句旋律基本相同。

5.第二樂(lè)段采用合唱的形式將音樂(lè)推向高潮，聲部間的音程關(guān)系包括三度、四度、五度、六度,色彩十分豐富。。

教學(xué)建議

1、這首歌曲雖然是一首創(chuàng)作歌曲,但其中融入了一些少數(shù)民族音樂(lè)的元素,在學(xué)唱中需要引導(dǎo)學(xué)生將少數(shù)民族音樂(lè)的韻味表現(xiàn)出來(lái)。

-教師可以通過(guò)對(duì)比欣賞的方式,以少數(shù)民族音樂(lè)做導(dǎo)入,讓學(xué)生建立潛意識(shí)印象。

2、歌曲的第二樂(lè)段音程關(guān)系從三度擴(kuò)展到六度,教師可以提前設(shè)置一些三到六度的雙聲部合唱練習(xí)。

-訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn),為歌曲學(xué)唱打好基礎(chǔ),最后做到兩個(gè)聲部音準(zhǔn)到位聲音和諧。

3、很多優(yōu)秀音樂(lè)作品的創(chuàng)作源泉都來(lái)自于民間,教材通過(guò)課后練習(xí)的方式展示了這首作品中采用的民歌素材。

-教師可以深入挖掘練習(xí)中的深刻含義,拓展相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

-甚至可以擴(kuò)展出一堂音樂(lè)創(chuàng)作課,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到民間音樂(lè)素材對(duì)于音樂(lè)創(chuàng)作具有的重要意義。

欣賞《馴鹿》《冬獵》

教材分析

1、《馴鹿》《冬獵》兩首作品選自我國(guó)作曲家劉錫津創(chuàng)作的組曲《北方民族生活素描》這個(gè)組曲作于20世紀(jì)70年代末。

-包括“賽馬”“馴鹿”“漁歌”“冬獵”四個(gè)小曲,生動(dòng)描繪了北方少數(shù)民族幸福而多彩的生活,充滿生活氣息。

-作者曾深入北方少數(shù)民族生活地區(qū)采風(fēng),選取了達(dá)斡爾族、鄂溫克族、赫哲族和鄂倫春族等民族生活和勞動(dòng)中最具特征的場(chǎng)景為內(nèi)容。

-簡(jiǎn)練、生動(dòng)的旋律勾勒出四幅充滿生活氣息又形象各異的北方少數(shù)民族生活畫(huà)卷。/2、

2、《馴鹿》描寫(xiě)了我國(guó)東北邊疆鄂溫克族人馴鹿的情景?！岸鯗乜恕钡囊馑际恰白≡诖笊搅种械娜藗儭?捕鹿、馴鹿是鄂溫克族人最主要的生產(chǎn)活動(dòng)。

-樂(lè)曲的引子以月琴演奏的泛音與笙相呼應(yīng),模擬馴鹿的哨聲。接著,伴隨著樂(lè)隊(duì)舞蹈般的節(jié)奏型,月琴奏出極富民族特色、優(yōu)美歡樂(lè)的主題。

-作曲家巧妙地運(yùn)用裝飾音和推拉滑音使旋律顯得溫柔可愛(ài),表現(xiàn)了鄂溫克族人馴鹿時(shí)的喜悅心情和鹿群的馴良、柔順。

-主題反復(fù)時(shí),月琴與二胡及樂(lè)隊(duì)形成對(duì)比復(fù)調(diào),豐富了樂(lè)曲的色彩。最后,月琴和樂(lè)隊(duì)奏出漸輕漸弱的腳步聲,仿佛是人們趕著鹿群漸漸遠(yuǎn)去。

3、《冬猜》是一首柳琴獨(dú)奏的作品,描寫(xiě)了居住在大小興安嶺的鄂倫春人的狩獵場(chǎng)面。

-引子渲染出原始森林的神秘和狩獵前特有的緊張氣氛。接著,樂(lè)曲栩栩如生地描繪了獵人迫獵的場(chǎng)景。

-隨后樂(lè)隊(duì)全奏出歡樂(lè)明朗的歌調(diào),抒發(fā)了猜人滿載而歸的喜悅心情。

教學(xué)建議

1、《馴鹿》《冬猜》兩首作品選自《北方民族生活素描》,作為有明確表現(xiàn)內(nèi)容的標(biāo)題性作品。

-教師可以讓學(xué)生了解標(biāo)題音樂(lè)的特點(diǎn),并介紹兩首作品表現(xiàn)的內(nèi)容。

2、《馴鹿》和《冬獵》分別選用月琴和柳琴作為主奏樂(lè)器,這兩種樂(lè)器既有共性,又各具特色。

-教師可通過(guò)視頻或音頻片段對(duì)兩種樂(lè)器的形制、演奏技法及表現(xiàn)特點(diǎn)等進(jìn)行綜合分析,讓學(xué)生對(duì)兩種樂(lè)器有理性和感性的認(rèn)識(shí)。